Panggilan Hati

Hae, teman-teman!!
Kali ini saya akan membagikan pengalaman saya ketika di GELEGAR (Gerakan Sukarelawan Mengajar) merupakan salah satu bentuk pengabdian kita untuk mengajar di sekolah yang terbatas baik secara SarPras maupun dari aspek lainnya.

Jurnal IPS_2

Nama   : Mimin dwi jayanti

NIM    : 150210204089

Kelas   : A

Jurnal ke-2 Pembelajaran IPS 

            Hari ini, Senin tanggal 14 Maret 2016. Materi kuliah diisi oleh presentasi kelompok 4 yaitu Metode pembelajaran menggunakan Talking Stick Kelompok 4 mengambil materi tentang Peninggalan Kerajaan Kutai dan kerajaan Mataram. Bagi teman-teman yang mendapatkan stick harus menjawab pertanyaan dari kelompok 4 mengenai materi peninggalan sejarah kerajaan. Bu Yayuk berpesan kepada kelompok 4 mengenai pertanyaan yang diberikan dimulai dari pertanyaan dasar hingga pertanyaan yang membutuhkan berfikir kritis.

Jurnal IPS_1

Nama   : Mimin Dwi Jayanti

NiM     : 150210204089

Kelas   : A

JURNAL

Pada awal perkuliahan mata kuliah Pendidikan IPS yaitu pada tanggal 15 Februari 2016, Bu Yayuk hadir tepat waktu dan melakukan perkenalan kepada mahasiswa yang belum pernah diajar oleh beliau.Pada hari itu saya mendapatkan banyak motivasi dari beliau. Salah satu nya beliau mendapatkan nilai A semua untuk semester ini , tentu semua orang  bisa memperoleh nilai seperti Bu Yayuk apabila ada kemauan dan niat untuk belajar. Pada pertemuuan awal tersebut, Bu Yayuk belum memberikan materi, namun menyuruh mahasiswa untuk membuat kelompok. Pada saat itu anggota kelompok saya 8 anak dengan nama kelompok Nakula. Setelah itu Bu Yayuk membagikan silabus kepada setiap kelompok. Ketika diundi saya mendapatkan urutan maju nomor 3.

           

LHD PBDP

LAPORAN HASIL DISKUSI

1.      Identitas Kelompok Penyaji

           a. Nama Kelompok         : Kelompok

           b. Nama-Nama Anggota :

1. Khoirotul Adabiyah          (150210204008)

2. Fatrikah Choirul U            (150210204020)

3. Mimin Dwi Wijayanti        (150210204089)

4. Arinda Dyah R.                 (150210204107)

5. Riyadhotul Mu’wanah      (150210204119)

c.       Nama Moderator         : Khoirotul Adabiyah

d.      Notulen                       : Mimin Dwi Jayanti

e.       Hari / Tanggal              : Senin / 4 April 2016

f.       Waktu                          : Mulai 07.15 s/d 08.40 WIB

g.      Tempat                        : Ruang Kuliah 01/35B101

FKIP-Gedung B3

Tentang Saya

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Nama saya Mimin Dwi Jayanti. Saya berasal dari kota Nganjuk.  Saya anak bungsu dari 2 bersaudara. Ayah saya bernama Kasmin (Alm) yang wafat pada tahun 2011. Ibu saya bernama Djarwati. Pendidikan terakhir ayah saya SD sedangkan pendidikan terakhir ibu saya SMA. hobi saya membaca buku, mendengarkan musik dan bermain dengan anak kecil. Saya juga hobi mengajar atau membantu anak kecil dalam belajar.

Makalah Konsep Dasar PKN

MAKALAH

Penanaman Nilai Ketuhanan Melalui Pancasila Games Puzzle Sebagai Media Pengembangan Karakter Pada Siswa Sekolah Dasar

Disusun Guna Memenuhi Tugas Ujian Akhir Semester Mata Kuliah Konsep Dasar PKn SD yang dibina oleh Bapak Drs. Imam Muchtar, S.H,M. Hum dan Fajar Surya Hutama, S. Pd, M. Pd

Disusun Oleh :

Mimin Dwi Jayanti

150210204089

Kelas A

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

JURUSAN ILMU PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS JEMBER

2015

 

Pendidikan Pancasila

BUTIR BUTIR PANCASILA

Makalah Konsep Dasar Matematika

PENALARAN MATEMAIKA 

BAB I

PENALARAN MATEMATIKA

A. Pengertian Logika

Berasal dari bahasa yunani “LOGOS” yang berarti kata, ucapan, atau alasan. Logika adalah metode atau teknik yang diciptakan untuk meneliti ketepatan penalaran. Logika mengkaji prinsip-prinsip penalaran yang benar dan penalaran kesimpulan yang absah. Ilmu ini pertama kali dikembangkan sekitar 300 SM oleh ARISTOTELES dan dikenal sebagai logika tradisioanal atau logika klasik. Dua ribu tahun kemudian dikembangkan logika modern oleh GEORGE BOOLE dan DE MORGAN yang disebut dengan Logika Simbolik karena menggunakan simbol-simbol logika secara intensif.

Perencanaan Pelaksanaan Bimbingan Karir di Sekolah Dasar Secara Komprehensif Beserta Contoh-Contoh Konkritnya

BAB I PENDAHULUAN

A.  Latar Belakang

            Pekerjaan (occupation, vocation, career) merupakan salah satu aspek terpenting dalam kehidupan manusia dewasa yang sehat, di mana pun dan kapan pun mereka berada. Seseorang akan merasa sangat susah dan gelisah jika tidak memiliki pekerjaan yang jelas, apalagi jika sampai menjadi pengangguran. Demikian pula banyak orang yang mengalami stres dan frustrasi dalam hidup ini karena masalah pekerjaan. Penelitian Levinson (dalam Isaacson, 1985) menunjukkan bahwa komponen terpenting dari kehidupan manusia dewasa adalah: (1) keluarga, dan (2) pekerjaan. Dua komponen tersebut sangat menentukan kebahagian hidup manusia, sehingga tidak mengherankan jika masalah pekerjaan dan keluarga praktis menyita seluruh perhatian, energi, dan waktu orang dewasa.

           

Materi Perkembangan Belajar Peserta Didik

Perkembangan Fisik dan Sosial Peserta Didik

 

A.  Perkembangan Fisik

            Pada bagian ini anda akan mempelajari aspek perkembangan fisik yang meliputi pengertian dan faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan fisik, perkembangan keterampilan motorik dan keterampilan dasar pada masa anak akhir (6-12 tahun). Dengan demikian, setelah mempelajari bagian ini Anda diharapkan dapat: